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Trastornos del lenguaje

Partimos contrastando la evaluación del niño con el desarrollo típico para definir un diagnóstico diferencial. Desde ahí trabajamos la articulación, la fluidez, la voz y el lenguaje expresivo y receptivo con un programa individualizado de ejercicios y dinámicas.

Partimos contrastando la evaluación del niño con el desarrollo típico para definir un diagnóstico diferencial. Desde ahí trabajamos la articulación, la fluidez, la voz y el lenguaje expresivo y receptivo con un programa individualizado de ejercicios y dinámicas:

Cómo trabajamos el lenguaje

  • Lenguaje comprensivo y expresivo mediante técnicas lúdicas y material didáctico variado.
  • Técnicas de repetición de palabras, ejercicios gramaticales y aplicaciones para la discriminación auditiva.
  • Usamos las situaciones cotidianas para promover la comunicación natural.
  • En terapias grupales estimulamos el lenguaje social naturalizado, con grupos según el nivel del niño.

Motivación y avance

  • Metas cortas que van mejorando la tolerancia a la frustración, y que luego se amplían.
  • Reforzamiento positivo diferencial para pasar de un desempeño medio a uno mayor.
  • Programas de reforzamiento que fomentan el rendimiento académico.
  • Atendemos el posible aislamiento o regresión, y el impacto social e intelectual.

El rol de la familia

  • Ejercicios para la casa que complementan el trabajo de la terapeuta.
  • Monitoreo conjunto de las tareas del niño para consolidar los avances.

El primer paso siempre es la evaluación. Con ella definimos el programa, las horas de terapia y los objetivos para tu hijo.

Agendar evaluación

Demos el primer paso juntos

Coordina una evaluación inicial: es el punto de partida de todo programa.

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